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Editorial UNIMETA Percepción, herramienta clave para enseñar arquitectura

Percepción, herramienta clave para enseñar arquitectura

CONCÉNTRICA / CONCÉNTRICA. Arquitectura, educación y territorio

Percepción, herramienta clave para enseñar arquitectura

Autores: Nestor Saul Saray Leguízamo

DOI: 10.52043/con.v3i6.506

Páginas: 51 - 68

Idioma: Español

Resumen

Educarse en arquitectura, es optar por establecer relaciones sensibles entre el objeto que se concibe a partir de la idea integral de la necesidad permitida y abordada para la utilidad de diseñar el objeto que se presume, formando la relación de destrezas que conserva un individuo desde las experiencias vividas hacia el contexto a intervenir. Este artículo, aborda un diseño metodológico que se adecua desde lo teórico conceptual en la exploración del proceso formativo de un estudiante de arquitectura a partir del procedimiento señalado por el profesor en esa relación didáctica de formalización y conceptualización del significado y de sensibilidad con el arte de idear, anali-zar, pensar, materializar y efectuar un diseño arquitectónico.

Palabras clave

  • fenomenología
  • percepción
  • didáctica
  • método experimental
  • enseñanza de la arquitectura

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