CONCÉNTRICA / CONCÉNTRICA. Arquitectura, educación y territorio
Experiencia académica de intercambio cultural latinoamericano: territorios, transformaciones y significaciones en entornos urba- nos patrimoniales
Autores: Guillermina Rosas López, Geraldine Rodríguez Cárdenas, Mariana García Fajardo, Aileen Abril Barrera Novella
DOI: 10.52043/con.v3i6.504
Páginas: 19 - 31
Idioma: Español
Resumen
Derivado del proceso de colaboración interinstitucional entre la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM y la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, Ecuador; en el año 2018 inició el intercambio cultural latinoamericano como constructo formativo. El propósito de este es contribuir a las trayectorias de aprendizaje del alumnado de ambas facultades quienes participan de la experiencia, así como ampliar la
colaboración académica mediante la acción reflexiva y crítica de los entornos urbanos patrimoniales tomando los paisajes como categoría metodológica de aproximación. En consecuencia, la experiencia académica se transforma en experiencia situada mediante el intercambio de metodologías alternativas, interdisciplinarias, interculturales, multiescalares y colaborativas, con énfasis en la significación y la mirada a lo cualitativo como categoría necesaria en los procesos de
enseñanza aprendizaje en arquitectura y urbanismo.
Palabras clave
- significación
- intercambio cultural
- metodología alternativa
- cartografías
- subjetividad
Referencias
- Álvarez Muñárriz, L. (2011). La categoría de paisaje cultural. AIBR.
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- Morin, E. (1997). Introducción al pensamiento complejo. Gedisa.
- Rosas López, G. (2023). Enseñanza situada en experiencias de intercambio cultural: Transformaciones arquitectónicas y espacios públicos patrimoniales. Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional Autónoma de México - Facultad de Arquitectura y
- Urbanismo de la Universidad de Cuenca, Ecuador 2018–2023 (Tesis doctoral). TESIUNAM, Repositorio de Tesis DGBSDI.