Facta Non Verba / Vol. 3 Núm. 5 (2024)
Espacios de aprendizaje inmersivos en realidad virtual: el destino de los programas de Derecho
Immersive virtual reality learning environments: the future of law programmes
Autores: María Alejandra Cárdenas Moreno
Páginas: 14 - 21
Resumen
La educación superior se encuentra en medio de una profunda transformación impulsada por la irrupción de tecnologías digitales, situación que muchos consideran una crisis. Así pues, la incorporación de la realidad virtual y la inteligencia artificial está redefiniendo los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo experiencias más inmersivas y personalizadas. Estas innovaciones están reconfigurando los métodos pedagógicos, especialmente en programas académicos como Derecho, donde la simulación de escenarios
reales ofrece a los estudiantes una formación práctica y contextualizada. Para responder a las demandas de
las nuevas generaciones y los desafíos del mundo digital, es crucial que la educación evolucione de manera
continua. Aquellos sistemas educativos que no logren adaptarse a esta nueva realidad corren el riesgo de volverse obsoletos; por tanto, la innovación y la capacidad de adaptación de las universidades se convierten en características esenciales para asegurar la relevancia y el éxito de la educación en el futuro. Dicho lo anterior, es fundamental que las instituciones de educación superior integren estas tecnologías de manera efectiva, garantizando que sus estudiantes desarrollen las competencias necesarias para enfrentar un entorno profesional permeado por la tecnología.
Palabras clave
- educación
- transformación digital
- realidad virtual
- inteligencia artificial.
Higher education is in the midst of a profound transformation driven by the emergence of digital technologies, a situation that many consider a crisis. Thus, the incorporation of virtual reality and artificial intelligence is redefining teaching and learning processes, allowing for more immersive and personalized experiences. These innovations are reconfiguring pedagogical methods, especially in academic programs such as Law, where the simulation of real scenarios offers students practical and contextualized training. To respond to the demands of new generations and the challenges of the digital world, it is crucial that education evolves continuously. Those educational systems that fail to adapt to this new
reality run the risk of becoming obsolete; therefore, innovation and adaptability in universities become
essential characteristics to ensure the relevance and success of education in the future. However, it is essential that higher education institutions integrate these technologies effectively, ensuring that their students develop the necessary skills to face a technology-permeated professional environment.
Keywords
- education
- digital transformation
- virtual reality
- artificial intelligence.
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Cómo citar
Cárdenas Moreno, M. A. (2026). Espacios de aprendizaje inmersivos en realidad virtual: el destino de los programas de Derecho. Facta Non Verba, 3(5), 14–21.