editorial@unimeta.edu.co
0
Editorial UNIMETA Acceso a la educación en Colombia: lo que nos dicen los datos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (2018) del DANE

Acceso a la educación en Colombia: lo que nos dicen los datos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (2018) del DANE

Guarracuco Sostenible / Vol. 1 Núm. 1 (2023)

Acceso a la educación en Colombia: lo que nos dicen los datos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (2018) del DANE

Access to Education in Colombia: What the Data from DANE's 2018 National Quality of Life Survey Tell Us

Autores: Nohelia Cardozo, Linda Henao

DOI: 10.52043/gs.v1i1.461

Páginas: 49 - 64

Idioma: Español

Resumen

La deserción escolar es una problemática que a lo largo del tiempo ha afectado a zonas rurales de Colombia, debido a que estas se encuentran a grandes distancias de las zonas urbanas del país, lo que impide el acceso a la educación. En este contexto, este estudio identificó los factores que influyen en la deserción escolar de la mujer joven rural de estrato bajo en Colombia. Para tal propósito, se usaron los datos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (2018) del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) y se aplicó una técnica econométrica denominada logit multinomial. La estimación mostró que entre más años cumplidos tenga la joven o que trabaje en una finca o tierra, aumenta la probabilidad de que considere que no está en edad escolar o que ya terminó. Además, se puede concluir que el trabajo a temprana edad es un factor importante para que la joven decida no estudiar, como por ejemplo que sea empleada doméstica.

Palabras clave

  • educación
  • deserción escolar
  • zona rural
  • mujer joven
  • Education
  • school dropout
  • rural area
  • young woman

School dropout is a problem that over time has affected rural areas of Colombia, because they are located at great distances from the urban areas of the country, which prevents access to education. In this context, this study identified the factors that influence school dropout among young rural women of low strata in Colombia. For such purpose, data from the National Quality of Life Survey (2018) of DANE was used and an econometric technique called multinomial logit was applied. The estimation showed that the older the young woman is or that she works on a farm or land, the higher the probability that she considers that she is not of school age or that she has already finished. In addition, it can be concluded that working at an early age is an important factor in the young woman’s decision not to study, such as being a domestic worker.

Keywords

  • education
  • school dropout
  • rural area
  • young woman
  • Education

Referencias

  • [1] Arias-Gaviria, J. A. (2017). Problemas y retos de la educación rural colombiana. Revista Educación y Ciudad. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1647/1623
  • [2] Bautista-Bautista, S. C., y Bedoya-Calvo, I. C. (2017). Mujer rural y construcción de paz: temas, problemas y desafíos. Prospectiva. Revista de Trabajo Social e Intervención Social.
  • [3] Carrero-Arango, M., y González-Rodríguez, M. (2016). La educación rural en Colombia: experiencias y perspectivas. Praxis Pedagógica. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1377/1312
  • [4] Castiblanco-Aldana, J. P. (2019). El acceso de la mujer rural a la educación superior: un estudio de caso en la comunidad de la vereda El Verjón. http://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/20174/2019julicastiblanco.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  • [5] CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe). (2018). Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una oportunidad para América Latina y el Caribe. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40155.4/S1700334_es.pdf?sequence=18&isAllowed=y
  • [6] Cifuentes-Medina, J. E., y Camargo-Silva, A. L. (2016). La historia de las reformas educativas en Colombia. Cultura Educación y Sociedad. https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/1097/pdf_235
  • [7] Cortes-Aguilar, A., Estrada-Cañas, I., y Guerrero-Rincón, I. (2018). Factores socioeconómicos asociados al trabajo infantil y la asistencia escolar en Colombia. Revista Finanzas y Política Económica. https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/16676/1/9Factores%20socioecon%c3%b3micos%20asociados%20con%20el%20trabajo%20infantil%20y%20la%20asistencia%20escolar%20en%20Colombia.pdf
  • [8] DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística). (2018). Encuesta Nacional de Calidad de Vida – ECV 2018. http://microdatos.dane.gov.co/index.php/catalog/607/get_microdata
  • [9] Díaz, V., y Fernández, J. (2017). ¿Qué sabemos de los jóvenes rurales? Síntesis de la situación de los jóvenes rurales en Colombia, Ecuador, México y Perú. Serie Documento de Trabajo. https://www.rimisp.org/wp-content/files_mf/1514470672DocumentoTrabajoS%C3%ADntesisdelasituaci%C3%B3nlosj%C3%B3venesruralesenColombiaEcuadorM%C3%A9xicoyPer%C3%BA.pdf
  • [10] Echavarría, C., Vanegas, J., González, L., y Bernal-Ospina, J. (2019). La educación rural "no es un concepto urbano". Revista de la Universidad de La Salle. https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=2236&context=ruls
  • [11] Gómez-Restrepo, C., Padilla-Muñoz, A., y Rincón, C. (2016). Deserción escolar de adolescentes a partir de un estudio de corte transversal: Encuesta Nacional de Salud Mental Colombia 2015. Revista Colombiana de Psiquiatría. http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v45s1/v45s1a14.pdf
  • [12] Gómez-Triana, B. E. (2016). Deserción escolar en áreas rurales de Colombia: análisis del problema con base en dos municipios, Chinú, departamento de Córdoba, y Ortega, departamento del Tolima. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/21107/GomezTrianaBelenEugenia2016.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  • [13] Lozano-Cruz, M. (2020). Maestras y pioneras: condiciones para el acceso de la mujer a la educación superior en Colombia en la primera mitad del siglo XX. Revista de Antropología y Sociología: Virajes. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/2310/2212
  • [14] Martínez-Restrepo, S., Pertuz, M., y Ramírez, J. (2016). La situación de la educación rural en Colombia, los desafíos del posconflicto y la transformación del campo. https://compartirpalabramaestra.org/documentos/fedesarrollo_compartir/la-situacion-de-la-educacion-rural-en-colombia-los-desafios-del-posconflicto-y-la-trasformacion-del-campo.pdf
  • [15] Miranda, M., y Duque-Orozco, Y. (2017). Vinculación del sector empresarial en el marco institucional de erradicación y prevención del trabajo infantil en Colombia. Revista GEON (Gestión, Organizaciones y Negocios). https://revistageon.unillanos.edu.co/article/view/50/35
  • [16] Orellana, V., Pinos, B., Apolo, D., y Zambrano, X. (2020). Perspectivas para la superación de la pobreza: una revisión de literatura sobre estudios que directa o indirectamente inciden en la educación. Revista Espacios. https://www.revistaespacios.com/a20v41n06/a20v41n06p03.pdf
  • [17] Ortiz-Ocampo, J. (2017). Condición educativa y laboral de la mujer rural. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/4524/1/DDMEPGT2.pdf
  • [18] Ospina, C. (2019). Estudio de trayectorias y aspiraciones de jóvenes rurales en Colombia y el rol del territorio y las políticas públicas. Documento de Trabajo. https://www.rimisp.org/wp-content/files_mf/1578671896DT259Ospina.pdf
  • [19] Restrepo-Tamayo, J. (2020). El derecho a la educación: un derecho fundamental en Colombia. Revista Direitos Fundamentais & Democracia. https://revistaeletronicardfd.unibrasil.com.br/index.php/rdfd/article/view/1935/654
  • [20] Retavizca-Cárdenas, M. C. (2016). Determinantes de la deserción escolar asociado al trabajo infantil en el rango de edad entre los 5 y los 17 años en Colombia para el año 2015. https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/25707/Maria%20Camila%20Retavizca%20Cardenas%20%28tesis%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  • [21] Rodríguez-Collante, D. (2020). Conceptualización y construcción del significado de mujer rural y la educación económica y financiera en el ámbito rural colombiano. http://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/21094/2020dianarodr%c3%adguez.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  • [22] StataCorp. (2011). Stata statistical software: Release 12. StataCorp LP.
  • [23] Tovio-Flórez, J. (2016). El desafío de la educación rural. https://repositorio.umecit.edu.pa/bitstream/001/2232/1/EL%20DESAFIO%20DE%20LA%20EDUCACI%C3%93N%20RURAL.pdf
  • [24] Vilalta, C., Jasso, L., y Fondevila, G. (2020). https://www2.cmq.edu.mx/index.php/est/article/view/1621/175