Trascendencia de conceptos espaciales en la enseñanza de la arquitectura a través del pregrado
Autores: Hever Sanabria Rojas
DOI: 10.52043/
Páginas: 35 - 44
Idioma: Español
Resumen
Los estudiantes de la Facultad de Arquitectura, ven durante toda su carrera una asignatura a la cual denominamos Taller y/o Diseño, aquí se recrean, se proyectan y modelan toda clase de espacios habitacionales (espacios con usos diferentes residencial, dotacional, comercial, recreacional e industrial) para múltiples necesidades del ser humano, hay que prever que los estudiantes de primer semestre aprehenden inicialmente una gama de conceptos compositivos sobre el espacio, los cuales son utilizados durante toda su carre-ra ayudando a establecer parámetros exclusivos de identidad de cada diseñador. Lo que vamos a ver a continuación es los conceptos más usados de acuerdo a tres grandes profesores de la arquitectura mundial: Francis D.K. Ching, Robert H Clark y Michael Pause; quienes con sus obras han proporcionado a todos y cada uno de los estu-diantes de arquitectura, esos recursos iniciales de nivel formativo, pero que se requieren para su vida profesional.
Referencias
- Ching, F. (1995). Arquitectura. Forma, espacio y orden. Mexico: Gustavo Gili. p 332-333 p 114-118
- Clark, R & Pause, M. (1997). Arquitectura: Temas de composición. Barcelona: Gustavo Gili.
- Flórez Rafael, Hacia una pedagogía del conoci-miento. Mc Graw Hill, 1994, Santa Fé de Bogotá, Pág. 154, 160 y 161.
